ANGKA BILANGAN 21-50

 NAMA  PELAJARAN        : BAHASA ARAB

FASE                                  : D VII ( TUJUH ) A-B-C-D

GURU PENGAMPU            : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.I

CP.

Membedakan bunyi ,makna dan gagasan dari kata frase kalimat dalam bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yg berkaitan denganعنوان baik lisan maupun tertulis. 

Tujuan  Pembelajaran           : 

 1. Siwa mampu menghafal angka bilangan  21-50 

Assalamualaikum.

Shobahul Khoir?

Kaifa halukum ayyuhatthullab?

Toyyib..Minggu lalu kita sudah membahas angka 1-20 hari ini kita akan melanjutkan materi tentang angka angka 21 sampai dengan 50

Berikut materi nya

 MATERI PEMBELAJARAN

Angka dalam Bahasa Arab 21-30

Sama halnya dengan penulisan angka 21-29 pada umumnya, angka dalam bahasa Arab 21-29 dimulai dengan ٢.

21. وَاحِدٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢١ (waahidun wa ‘iysruuna)

22. اِثْنَانِ وَعِشْرُوْنَ = ٢٢ (itsnaani wa ‘iysruuna)

23. ثَلَاثَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٣ (tsalaatsatun wa ‘iysruuna)

24 أَرْبَعَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٤ (arba’atun wa ‘iysruuna)

25. خَمْسَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٥ (khamsatun wa ‘iysruuna)

26. سِتَّةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٦ (sittatun wa ‘iysruuna)

27. سَبْعَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٧ (sab’atun wa ‘iysruuna)

28. ثَمَانِيَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٨ (tsamaaniyatun wa ‘iysruuna)

29. تِسْعَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٩ (tis’atun wa ‘iysruuna)

30. ثَلَاثُوْنَ = ٣٠ (tsalaatsuuna)

Angka Arab 31-40

angka arab 31-39 dimulai dari ٣ dan dilanjutkan dengan angka ١ hingga ٩.

31. وَاحِدٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣١ (waahidun wa tsalaatsuuna)

32. اِثْنَانِ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٢ (itsnaani wa tsalaatsuuna)

33. ثَلَاثَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٣ (tsalaatsatun wa tsalaatsuuna)

34. أَرْبَعَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٤ (arba’atun wa tsalaatsuuna)

35. خَمْسَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٥ (khamsatun wa tsalaatsuuna)

36. سِتَّةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٦ (sittatun wa tsalaatsuuna)

37. سَبْعَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٧ (sab’atun wa tsalaatsuuna)

38. ثَمَانِيَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٨ (tsamaaniyatun wa tsalaatsuun)

39. تِسْعَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٩ (tis’atun wa tsalaatsuuna)

40. أَرْبَعُوْنَ = ٤٠ (‘arba’uuna)

Angka dalam Bahasa Arab 41-50

Angka 41-49 Arab diawali dari ١ dan seterusnya sampai ٩.

41. وَاحِدٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤١ (waahidun wa ‘arba’uuna)

42. اِثنَانِ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٢ (itsnaani wa ‘arba’uuna)

43. ثَلَاثَةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٣ (arba’atun wa ‘arba’uuna)

44. خَمْسَةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٤ (khamsatun wa ‘arba’uuna)

45. سِتَّةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٥ (sittatun wa ‘arba’uuna)

46. سَبْعَةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٦ (sab’atun wa ‘arba’uuna)

47. ثَمَانِيَةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٧ (tsamaaniyatun wa ‘arba’uuna)

48. تِسْعَةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٨ (tis’atun wa ‘arba’uuna)

49. خَمْسُوْنَ = ٤٩ (khamsuuna)

50.  خَمْسُوْنَ =  khamsuuna)

Bagaimana ? Gampang kan 

Evaluasi : 

Silahkan hafalkan angka bilangan 21-50 ini dengan baik dan benar

Sumber: buku cetak bahasa arab kelas 7 

https://dailykhadeejah.wordpress.com/2018/01/02/bahasa-arab-bilangan-angka-21-50/

TASHRIF LUGHOWI FI'IL MUDHORI' MATERI KELAS IX

 NAMA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS : IX A - D

GURU PENGAMPU : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.I

Materi : Tashrif Lughowi Fiil Mudhori'

CP. Melafalkan kalimat sesuai dengan unsur kaidah dari ujaran kata terkait topik Arriyadhoh (Kitabah)

Tujuan : Siswa Mampu Memahami fiil Mudhori sesuai dengan perubahan Dhomirnya

Assalamualaikum.wrwb

Shobahul Khoir ayyuhatthullab?

Kaifa Halukum?

Yg lalu kita sudah membahas materi tentang tashrif lughowi fiil madi, nah hari ini kita akan membahas fiil mudhori'. 

MATERI PEMBELAJARAN 

Tashrif Lughawi

اَلتَّصْرِيْفُ اللُّغَوِيُّ

Tashrif Lughawi

Tashrif lughawi adalah perubahan fi’il bersama dengan dhamirnya.

Apa Itu Tashrif Lughowi Fi’il Mudhori’?

Tashrif Lughowi Fi’il Mudhori’ adalah perubahan kata yang terdapat pada fi’il mudhori’ disertai dengan perubahan dhomir (kata ganti). pembelajaran tentang tashrif fi’il mudhori’ kita awali dengan tashrif fi’il mudhori’ dengan 3 huruf asli atau bahasa arabnya tsulasi mujarrod. Di dalam kitab amtsilatut tashrifiyyah karya syekh Muhammad ma’shum bin Ali Jombang terdapat 6 bab tentang bentuk tsulatsi mujarrod dari fi’il mudhori’. Sebagaimana tertulis di dalam tabel di bawah ini : 

Pada tabel di atas saudara dapat melihat perubahan kata di dalam fi’il mudhori’ mulai dari wazan (pola) bab 1 sampai bab 6 di dalam bentuk Tsulasi mujarrod (3 huruf asli). Sebagaimana di ketahui bahwa penulisan fi’il mudhori’ di dalam kalimat di dahului oleh huruf mudhoro’ah yakni alif, ya’ nun dan ta’ maka contoh penulisannya di dalam kalimat  dari pola pertama sampai wazan ke enam sebagai berikut

Tashrif Lughowi Fi’il Mudhori wazan fa’ala yaf’ulu

Di bawah ini adalah penulisan Tashrif Lughowi fi’il mudhori dengan kata yanshuru dari kata ganti dengan huruf ana sampai nahnu, di mana perubahan bentuk fi’il mudhori’ dengan dhomir disebut juga tashrif lughowi fi’il mudhori’.

1.  اَنْتَ تَنْصُرُ artinya Kamu laki-laki sedang menolong
2.  اَنْتُمَا تَنْصُرَانِ artinya Kamu berdua laki-laki sedang menolong
3.  اَنْتُمْ تَنْصُرُوْنَ artinya Kamu semua laki-laki sedang menolong
4.  اَنْتِ تَنْصُرِيْنَ artinya Kamu wanita sedang menolong
5.  اَنْتُمَاتَنْصُرَانِ artinya Kamu berdua wanita sedang menolong
6.  اَنْتُنَّ تَنْصُرْنَ artinya Kamu semua wanita sedang menolong
7.  اَنَا اَنْصُرُ artinya Saya sedang menolong
8.  نَحْنُ نَنْصُرُ artinya Kami sedang menolong

Latihan : 

Rubahlah fiil mudhori tersebut kedalam tashrif lughowi : 

1. يَفْعُلُ

Kesimpulan : 

Tashrif lughowi adalah :

اَلتَّصْرِيْفُ اللُّغَوِيُّ

Tashrif Lughawi

Tashrif lughawi adalah perubahan fi’il bersama dengan dhamirnya.

Tashrif lughowi fiil mudhori' adalah :

Tashrif Lughowi Fi'il Mudhari adalah perubahan bentuk kata kerja (fi'il) berdasarkan subjek pelakunya

Nah dari materi tadi : coba buat kerjakan latihan berikut  

يَفْعُلُ

Sumber:

https://id.scribd.com/document/682296540/Tashrif-fiil-Mudhari

UNWAN ( ALAAMT )

 NAMA PELAJARAN : BAHASA ARAB 

FASE : D ( VII )

GURU PENGAMPU : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.I

Materi : عنوان

CP. 

Membedakan bunyi ,makna dan gagasan dari kata frase kalimat dalam bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yg berkaitan denganعنوان baik lisan maupun tertulis. 

Tujuan : Siswa Mampu mengucapkan Mufrodat sesuai dengan Makhorijul Huruf Yang benar

Assalamualaikum.wr.wb

Shobahul Khoir ayyuhatthullab?

Kaifa halukum ?

Antum bikhoir ?

Toyyib hari ini jangan lupa berbuat baik ya nak , walaupun dalam hal kecil yaaa.....

Nah semester yg lalu kita terakhir membahas Arqom.

Nah awal semester ini pun kita masih membahas beberapa kosakata tentang alamat ya nak. 

Kosa Kata Seputar Al Unwaan / Alamat yg sudah kita pelajari yakni tentang Arqom ( nomor -nomor )

1 وَاحِدٌ Wahidun

2 اثْنَانِ Itsnani

3 ثَلَاثَةٌ Tsalatsatun

4 أَرْبَعَةٌ Arba’atun

5 خَمْسَةٌ Khomsatun

6 سِتَّةٌ Sittatun

7 سَبْعَةٌ Sab’atun

8 ثَمَانِيَّةٌ Tsamaniyatun

9 تِسْعَةٌ Tis’atu

10 عَشَرَةٌ Asyaratu

0 صِفْرٌ Shifrunnn

Selanjutnya kita akan membahas tentang mufrodat unwan ( alamat )

MATERI PEMBELAJARAN 

Kosakata tentang unwan ( alamat)

Contoh dalam kalimat : 

Untuk hari ini cukup ya nak beberapa mufrodatnya , semoga bisa kalian pahami .

KESIMPULAN : 

1. Unwan ( Alamat ) 

2. Arqom ( Nomor- nomor )

Evaluasi : 

Nah setelah kalian membaca kita mulai hafalkan apasaja yg ada dalam materi tersebut yaa.

Sumber : https://id.scribd.com/document/524981430/kelas-4-bahasa-arab-kosa-kata-dan-dialog-bab-alamat 

Untuk hari ini cukup 

Wassalamu'alaikum.wr.wb

Hiwayah

 Materi Bahasa Arab Kelas 8 tentang hobi (الهوايات - Al-Hiwayāt) mencakup kosa kata tentang berbagai kegiatan kegemaran (membaca, menggambar, olahraga, dll.), ungkapan bertanya hobi (Ma hiwayatuka/ki?), menyatakan hobi (Hiwayati...), dan mengungkapkan preferensi (Uhibbu..., Ufaddilu...) dengan fokus pada struktur gramatikal seperti kata kerja bentuk lampau (fi'il mudhari') dan kata benda dasar (masdar) untuk membangun dialog sederhana tentang hobi. 

1. Kosa Kata (Mufradat) 

• Hobi: الهِوَايَة (Al-Hiwayah) / الهِوَايَات (Al-Hiwayāt)
• Membaca: القِرَاءَةُ (Al-Qirā'ah)
• Menulis: الكِتَابَةُ (Al-Kitābah)
• Menggambar/Melukis: الرَّسْمُ (Ar-Rasm) / التَّصْوِيْرُ (At-Taswīr)
• Menjahit: الخِيَاطَةُ (Al-Khiyāṭah)
• Berolahraga: الرِّيَاضَةُ (Ar-Riyāḍah)
• Fotografi: التَّصْوِيْرُ (At-Taswīr)
• Bermain (bola): لَعِبُ كُرَةِ القَدَمِ (Bermain sepak bola) 

2. Ungkapan Pertanyaan & Jawaban (Hiwar)

• Apa hobimu? (Laki-laki): مَا هِوَايَتُكَ؟ (Ma hiwayatuka?)
• Apa hobimu? (Perempuan): مَا هِوَايَتُكِ؟ (Ma hiwayatuki?)
• Hobi saya...: هِوَايَتِيْ... (Hiwayati...)
• Saya suka...: أُحِبُّ... (Uhibbu...)
• Apa hobi favoritmu? (Laki-laki): مَا هِوَايَتُكَ المُفَضَّلَةُ؟ (Ma hiwayatuka al-mufaddalah?)
• Saya lebih suka...: أُفَضِّلُ... (Ufaddilu...) 

3. Contoh Dialog

• A: مَا هِوَايَتُكَ؟ (Ma hiwayatuka?) (Apa hobimu?)
• B: هِوَايَتِيْ الرِّيَاضَةُ. (Hiwayati ar-riyāḍah.) (Hobiku adalah olahraga.)
• A: أُحِبُّ القِرَاءَةَ وَ الرَّسْمَ. (Uhibbu al-qirā'ah wa ar-rasm.) (Saya suka membaca dan menggambar.)
• B: هِوَايَتِيْ المُفَضَّلَةُ التَّصْوِيْرُ. (Hiwayati al-mufaddalah at-taswīr.) (Hobi favoritku adalah fotografi.) 

DHOMIR MUTTASHIL

 NAMA PELAJARAN : BAHASA ARAB 

FASE : D ( VII )

GURU PENGAMPU : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.I

Materi : عنوان  ( Dhomir Muttashil )

CP. 

Membedakan bunyi ,makna dan gagasan dari kata frase kalimat dalam bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yg berkaitan denganعنوان baik lisan maupun tertulis. 

Tujuan : Siswa Mampu mengucapkan Mufrodat sesuai dengan Makhorijul Huruf Yang benar

Assalamualaikum.wr.wb

Shobahul Khoir ayyuhatthullab?

Kaifa halukum ?

Antum bikhoir ?

Toyyib hari ini jangan lupa berbuat baik ya nak , walaupun dalam hal kecil yaaa.....

Nah minggu yg lalu kita terakhir membahas Arqom.

Nah awal semester ini pun kita masih membahas beberapa kosakata tentang alamat ya nak. 

Kosa Kata Seputar Al Unwaan / Alamat yg sudah kita pelajari yakni tentang Arqom ( nomor -nomor )

1 وَاحِدٌ Wahidun

2 اثْنَانِ Itsnani

3 ثَلَاثَةٌ Tsalatsatun

4 أَرْبَعَةٌ Arba’atun

5 خَمْسَةٌ Khomsatun

6 سِتَّةٌ Sittatun

7 سَبْعَةٌ Sab’atun

8 ثَمَانِيَّةٌ Tsamaniyatun

9 تِسْعَةٌ Tis’atu

10 عَشَرَةٌ Asyaratu

0 صِفْرٌ Shifrunnn

Selanjutnya kita akan membahas tentang qowaid Isim Dhomiir Muttashil 

Materi :

Pengertian Isim Dhamir Muttashil

Materi tentang Isim Dhamir Muttashil begitu penting bagi orang yang ingin bisa berbahasa Arab. Secara, dalam praktiknya, hampir setiap percakapan Bahasa Arab, kita akan menemukan dhamir di dalamnya.

Secara umum, pembagian dhammir ada dua macam, ada dhamir mustatir dan dhamir bariz. Pembagian dhamir bariz ini terbagi lagi menjadi dua, yakni dhamir muttashil dan dhamir munfashil.

Lalu, apa itu dhamir muttashil?

Kata Muttashil berasal dari kata “اتصل- يتصل” yang artinya berhubungan atau bersambung.

Dengan demikian, dhamir muttashil dapat kita katakan bahwa dhamir muttashil merupakan dhamir yang nampat atau kelihatan bersambung dengan kata, baik itu huruf, isim ataupun fi’il.

Sementara secara istilah, dalam Kitab Alfiyah Ibnu Malik, dijelaskan bahwa dhamir muttashil adalah

وَذُو اتِّصَالٍ مِنْهُ مَا لاَ يُبْتَدَا ¤ وَلاَ يَلِي إلاَّ اخْتِيَــــارَاً أبَــدَا

“Dhamir Muttashil adalah isim dhamir yang tidak bisa dijadikan sebagai permulaan dan juga tidak boleh diiringi huruf illa(إلّا) selama masih  dalam keadaan ikhtiar”

Kesimpulan:

Jadi “Dhamir Muttashil adalah isim dhamir yang tidak bisa dijadikan sebagai permulaan dan juga tidak boleh diiringi huruf illa(إلّا) selama masih dalam keadaan ikhtiar . 

Evaluasi : 

Nah dari materi di atas silahkan kerjakan latihan berikut :

كِتَابٌ

غُرْفَةٌ

Sumber : https://annajah.co.id/pengertian-dhamir-muttashil/

KISI-KISI SAS KELAS 9

 

Kisi-Kisi Soal

SAS Ganjil Bahasa Arab

Kelas IX (9)

Materi Pokok: At-Taqwiim (Kalender/Penanggalan) dan Al-Af'aal (Kata Kerja) Butir Soal: 50 butir

No. Soal	Materi Pokok	Indikator Soal	Sumber/Keterangan
1-3	At-Tahiyyah (Sapaan)	Menentukan respons yang tepat untuk sapaan (Shabaahul Khair, Nahaarun Sa'iid, Ahlan wa Sahlan).	Muhaawarah (Percakapan)
4	Ad-Dhomir (Kata Ganti)	Melengkapi kalimat tanya dengan dhomir yang tepat.	Dhomir Munfasil
5	Isim Istifham (Kata Tanya)	Menentukan Isim Istifham yang tepat untuk menanyakan asal tempat.	Penerapan dalam percakapan
6, 7	Fi'il Mudhari' & Aktivitas Harian	Menerjemahkan kalimat yang mengandung Fi'il Mudhari' dan melengkapi kalimat aktivitas harian dengan Fi'il yang sesuai.	Mufradat & Tarkib
8	Mufradat (Tempat)	Melengkapi dialog tentang tempat salat (Al-Masjid).	Kosa kata Tempat
9	Mufradat (Mata Pelajaran)	Mengartikan kosakata Al-Lughah al-'Arabiyyah.	Kosa kata
10, 11	Tarkib (Struktur Kalimat)	Memahami dan menjelaskan pengertian dari Jumlah Ismiyyah dan Jumlah Fi'liyyah.	Kaidah Nahwu
12, 17, 30-32	Mufradat (Penanggalan)	Mengartikan kosakata tentang tahun dan penanggalan (Ra'su as-Sanah, Taarikh Al-Miilādī, Qamariyyun, Syamsiyyun, 'Aamun).	Kosa kata
13-16	At-Taqwiim (Bulan Hijriah)	Melengkapi urutan bulan-bulan Hijriah yang hilang.	Mufradat
18-20	Qira'ah (Teks Bacaan)	Menjawab pertanyaan berdasarkan teks tentang perayaan Islam (Mawlid ar-Rasul, Isra' Mi'raj, Puasa di Ramadhan).	Pemahaman Bacaan
21	Al-A'dad (Angka)	Menjawab pertanyaan tentang jumlah bulan dalam setahun (12).	Muhaawarah
22-26	At-Taqwiim (Bulan Masehi)	Melengkapi urutan bulan-bulan Masehi yang hilang.	Mufradat
27-29	Mufradat (Perayaan)	Mengartikan kosakata tentang perayaan (Al-Hafl, Bi Mawlid ar-Rasul, Munaasabah Dīniyyah).	Kosa kata
33-35, 40	Shorof/Fi'il (Kata Kerja)	Memahami dan menjelaskan pengertian Fi'l al-Mādhī, Fi'l al-Mudhāri', dan Fi'l al-Amr, serta mengidentifikasinya dalam kalimat.	Kaidah Shorof
36, 37	Shorof/Kalimah (Kata)	Memahami pengertian dan pembagian Al-Kalimah (Kata).	Kaidah Shorof
38, 39	Qira'ah (Teks Bacaan)	Menjawab pertanyaan faktual berdasarkan teks bacaan tentang keluarga Khalis (nama ayah dan aktivitasnya).	Pemahaman Bacaan
41-50	Shorof/Fi'il (Tashrif)	Melengkapi tabel Tashrīf Fi'l al-Mādhī (Kata Kerja Lampau) untuk Fi'il Kataba sesuai dengan dhomir yang ditentukan.	Tashrif (Konjugasi)

Ekspor ke Spreadsheet