MATERI MPLS

Nama Guru : Ririn Era Listiya 

Mapel Diampu : Bahasa Arab

Hari/Tanggal : Senin, 13 Juli 2026

Kelas / Fase : 7 / D

Materi : STOP PERUNDUNGAN (BULLYING)

 "STOP PERUNDUNGAN (BULLYING): Ciptakan Sekolah yang Aman dan Nyaman".

---

STOP PERUNDUNGAN (BULLYING)

Bersama Kita Ciptakan Sekolah yang Aman, Nyaman, dan Bahagia

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti materi ini, siswa diharapkan mampu:

Memahami pengertian bullying.

Mengetahui bentuk-bentuk bullying.

Menyadari dampak buruk bullying.

Mengetahui cara mencegah bullying.

Berani menjadi pelopor anti-perundungan.

---

Apa Itu Bullying?

Bullying (Perundungan) adalah tindakan menyakiti, mengintimidasi, mengejek, mengucilkan, mengancam, atau mempermalukan seseorang secara sengaja dan berulang-ulang sehingga korban merasa sedih, takut, atau tidak berdaya.

Bullying bukanlah candaan jika membuat orang lain terluka.

---

Jenis-Jenis Bullying

1. Bullying Verbal

Mengejek nama orang tua

Menghina fisik

Mengolok-olok

Memanggil dengan julukan yang menyakitkan

2. Bullying Fisik

Memukul

Menendang

Mendorong

Menjambak

Merusak barang milik teman

3. Bullying Sosial

Mengucilkan teman

Tidak mengajak bermain

Menyebarkan gosip

Memprovokasi agar dijauhi teman lain

4. Cyberbullying

Menghina melalui media sosial

Menyebarkan foto/video tanpa izin

Mengirim komentar kasar

Membuat akun palsu untuk menghina orang lain

---

Dampak Bullying

Bagi Korban

Takut datang ke sekolah

Kehilangan percaya diri

Sulit berkonsentrasi belajar

Prestasi menurun

Merasa sedih dan kesepian

Mengalami stres atau kecemasan

Bagi Pelaku

Terbiasa berperilaku kasar

Sulit dipercaya orang lain

Mendapat sanksi sekolah

Berpotensi berhadapan dengan hukum jika perbuatannya berat

Bagi Sekolah

Lingkungan belajar menjadi tidak nyaman

Menurunkan semangat belajar siswa

Menciptakan rasa tidak aman

---

Mengapa Bullying Berbahaya?

Karena satu kata kasar dapat meninggalkan luka yang lama.

Satu ejekan mungkin hanya terdengar sebentar, tetapi dapat terus diingat oleh korban dalam waktu yang lama.

---

Cara Mencegah Bullying

✅ Hormati setiap teman.

✅ Gunakan kata-kata yang sopan.

✅ Jangan mengejek kekurangan orang lain.

✅ Berteman dengan siapa saja.

✅ Berani mengatakan "STOP" jika melihat bullying.

✅ Laporkan kepada guru atau orang tua jika melihat atau mengalami bullying.

---

Jika Kamu Menjadi Korban

Tetap tenang.

Jangan membalas dengan kekerasan.

Ceritakan kepada guru, wali kelas, BK, atau orang tua.

Simpan bukti jika terjadi cyberbullying.

Ingat bahwa kamu tidak sendirian.

---

Jika Kamu Melihat Bullying

Jangan diam!

Lakukan:

Bantu korban jika aman.

Temani korban.

Laporkan kepada guru.

Jangan ikut menonton atau merekam.

Jangan menyebarkan video bullying.

---

Komitmen Anti Bullying

Saya berjanji untuk:

Tidak melakukan bullying.

Tidak mendukung bullying.

Berani menghentikan bullying.

Menghargai semua teman tanpa membeda-bedakan.

Menjadikan sekolah tempat yang aman dan menyenangkan.

---

Slogan Anti Bullying

Stop Bullying, Start Kindness.

Teman Bukan Lawan.

Berani Baik, Berani Melindungi.

Sekolah Aman Tanpa Perundungan.

Satu Kebaikan Dapat Mengubah Dunia.

---

Penutup

"Setiap orang berhak merasa aman, dihargai, dan diterima di sekolah. Mari menjadi pribadi yang saling menghormati, saling mendukung, dan bersama-sama mengatakan: STOP BULLYING!"

KISI-KISI KELAS 8

 KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT) GENAP

Satuan Pendidikan: SMP AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG 

Mata Pelajaran: Bahasa Arab 

Kelas / Semester: VIII (Delapan) / Genap (II) 

Jumlah Soal: 50 Pilihan Ganda

No	Materi Pokok / Topik	Indikator Soal	Bentuk Soal	Estimasi Nomor Soal
1	Sapaan & Perkenalan (التَّحِيَّات وَالتَّعَارُف)	Disajikan ungkapan sapaan pagi ("صَبَاحَ النُّوْرِ") dan siang ("نَهَارٌ سَعِيْدٌ"), siswa dapat menentukan pasangan atau balasan sapaan yang tepat.	PG	1, 2
		Disajikan ungkapan selamat datang ("اَهْلاً وَسَهْلاً"), siswa dapat merespons sapaan tersebut dengan benar.	PG	3
		Disajikan percakapan rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan isim dhomir (kata ganti) dan kata tanya asal daerah ("مِنْ اَيْنَ اَنْتَ") yang sesuai.	PG	4, 5
2	Jam & Waktu (السَّاعَة)	Disajikan tabel jadwal sholat 5 waktu, siswa dapat menentukan waktu pelaksanan sholat Shubuh, Ashar, Dzuhur, Maghrib, dan Isya dalam bahasa Arab secara tepat.	PG	6, 7, 8, 9, 10
		Siswa dapat melengkapi kalimat tanya untuk menanyakan jam/waktu ("كَمْ السَّاعَةُ الآن").	PG	11
		Disajikan angka jam digital (06:00, 06:30, 09:15), siswa dapat menyebutkan waktu tersebut dalam bahasa Arab (tepat waktu, lewat seperempat, lewat setengah).	PG	12, 13, 14
		Disajikan tabel jadwal penerbangan dari bandara ke berbagai kota (Lampung, Jambi, Medan, Surabaya, Solo), siswa dapat menentukan jam mendaratnya pesawat sesuai kota tujuan dalam bahasa Arab.	PG	46, 47, 48, 49, 50
3	Jadwal Pelajaran (الجَدْوَلُ الدِّرَاسِيُّ)	Disajikan tabel jadwal mata pelajaran beserta jamnya (Fiqih, B. Arab, Hisab, Hadits, Tarikh), siswa dapat menentukan jam berapa suatu mata pelajaran dipelajari.	PG	15, 16, 17, 18, 19
		Siswa dapat menerjemahkan frasa "اللُغَةُ العَرَبِيْة" (Bahasa Arab) dari sebuah kalimat ke dalam bahasa Indonesia.	PG	37
4	Peralatan & Lingkungan (الأَدَوَاتُ المَدْرَسِيَّةُ وَالبَيْت)	Siswa dapat menerjemahkan kosakata benda-benda di sekitar (seperti jam dinding, buku, penghapus, pena, tas, pintu) ke dalam bahasa Indonesia.	PG	20, 21, 22, 23, 24, 25
		Disajikan dialog rumpang tentang tempat shalat, siswa dapat menentukan kosakata tempat yang tepat ("المَسْجِدُ").	PG	32
5	Profesi & Hobi (المِهْنَةُ وَالهِوَايَةُ)	Siswa dapat menerjemahkan kosakata terkait profesi (seperti ibu rumah tangga, insinyur, petani, sopir, guru, koki, dokter) ke dalam bahasa Indonesia.	PG	26, 27, 29, 30, 33, 34, 35, 36
		Siswa dapat menerjemahkan kosakata "هِوَايَةٌ" (Hobi) ke dalam bahasa Indonesia.	PG	28
6	Kaidah Nahwu (الجُمْلَةُ الإِسْمِيَّة وَالفِعْلِيَّة)	Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan Fi'il Mudhori' (kata kerja) yang sesuai dengan konteks pergi ke sekolah ("يَذْهَبُ").	PG	31
		Siswa dapat menjelaskan pengertian dari Jumlah Ismiyyah (kalimat yang diawali isim) dan Jumlah Fi'liyyah (kalimat yang diawali fi'il) secara tepat.	PG	38, 39
		Disajikan contoh kalimat ("مُحَمَّدُ يَقْرَأُ..." dan "قَرَأَ الطُّلاَّبُ..."), siswa dapat mengklasifikasikannya ke dalam Jumlah Ismiyyah atau Jumlah Fi'liyyah.	PG	40, 41
7	Membaca Teks (القِرَاءَة)	Disajikan sebuah teks paragraf tentang identitas dan aktivitas siswa bernama Fauzan, siswa dapat:
		- Mengidentifikasi jenjang sekolah Fauzan ("الَمدْرَسَةِ الثَّانَوِيَّةِ").	PG	42
		- Menentukan tempat tinggal Fauzan ("سُوْرَابَايَا").	PG	43
		- Menentukan umur Fauzan ("ثَلَاثَةَ عَشَرَ سَنَة").	PG	44
		- Mengidentifikasi mata pelajaran yang dipelajari oleh Fauzan.	PG	45

(

KISI-KISI SAT KELAS VII

 KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT)

Satuan Pendidikan: SMP AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG 

Mata Pelajaran: Bahasa Arab 

Kelas/Semester: VII (Tujuh) / Genap 

Jumlah Soal: 50 Pilihan Ganda

No	Materi Pokok	Indikator Soal	Bentuk Soal	Nomor Soal (Estimasi Urutan)
1	Ta'aruf / Sapaan (التَّعَارُف)	Disajikan sapaan "السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ", siswa dapat menentukan jawaban yang tepat.	PG	1
		Disajikan pertanyaan "مَنْ اَنْتَ ؟", siswa dapat melengkapi jawaban dengan kata ganti orang pertama (اَنَا).	PG	2
		Disajikan pertanyaan "مَا اسْمُكِ؟", siswa dapat melengkapi jawaban dengan kata ganti kepemilikan yang tepat (اِسْمِى).	PG	3
		Disajikan sapaan "اَهْلاً وَسَهْلاً", siswa dapat menentukan balasan sapaan tersebut atau arti dari sapaan tersebut dalam bahasa Indonesia.	PG	7, 24
		Disajikan pertanyaan tentang kabar ("كَيْفَ حَالُكَ"), siswa dapat menentukan jawaban yang tepat ("بِخَيْرِ وَالحَمْدُ لله").	PG	11
		Disajikan jawaban tentang asal daerah, siswa dapat menentukan kata tanya yang tepat ("مِنْ اَيْنَ اَنْتَ").	PG	12
		Siswa dapat menentukan jawaban dari sapaan "صَبَاحَ الخَيْرِ" dan menerjemahkannya ke dalam bahasa Indonesia.	PG	14, 21
		Siswa dapat menerjemahkan ungkapan sapaan "نَهَارُكَ سعيدٌ" ke dalam bahasa Indonesia.	PG	22
2	Isim Mudzakkar & Muannats	Siswa dapat menyebutkan salah satu ciri dari isim muannats (diakhiri ta' marbuthoh/ة).	PG	4
		Disajikan beberapa kosakata, siswa dapat mengidentifikasi kata yang bermakna muannats.	PG	9
3	Isim Isyaroh (Kata Tunjuk)	Disajikan kalimat sempurna (هَذِهِ سَبُّوْرَةٌ / هَذَا بَابٌ), siswa dapat menerjemahkannya ke dalam bahasa Indonesia secara tepat.	PG	5, 6
		Disajikan kata tanya jarak jauh/dekat, siswa dapat melengkapinya dengan isim isyaroh dan kosakata yang sesuai (contoh: مَا ذَالِكَ ؟ -> ذَالِكَ قَلَمٌ).	PG	10, 16, 17
		Disajikan nama orang perempuan, siswa dapat menentukan isim isyaroh muannats yang tepat.	PG	15
		Siswa dapat mengidentifikasi kata yang termasuk ke dalam kelompok isim isyaroh.	PG	18
4	Terjemah Kalimat Dasar & Mahfudzot	Siswa dapat menerjemahkan kalimat sempurna (contoh: جَلَسْتُ عَلَي الكُرْسِي) ke dalam bahasa Indonesia.	PG	19
		Siswa dapat menerjemahkan pepatah/mahfudzot "مَنْ جَدَّ وَجَدَ" ke dalam bahasa Indonesia.	PG	20
5	Dasar Ilmu Nahwu (Mubtada' Khabar)	Siswa dapat mendefinisikan pengertian dari Mubtada'.	PG	23
		Siswa dapat mendefinisikan pengertian dari Khabar.	PG	25
6	Isim Dhomir (Kata Ganti)	Siswa dapat menyebutkan jumlah isim dhomir dalam bahasa Arab.	PG	8
		Siswa dapat menjelaskan arti/pengertian dari isim dhomir.	PG	26
		Siswa dapat mengidentifikasi kata yang termasuk ke dalam kelompok isim dhomir.	PG	27
		Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan arti dari isim dhomir "هُوَ" dan "هِيَ" secara spesifik jenis kelaminnya.	PG	34, 35
7	Isim Istifham (Kata Tanya)	Siswa dapat menjelaskan arti/pengertian dari isim istifham.	PG	28
		Disajikan kalimat tanya, siswa dapat menerjemahkan kata tanya "مَنْ" (Siapa) , "أَيْنَ" (Di mana) , "كَيْفَ" (Bagaimana) , "كَمْ" (Berapa) , dan "مَاذَا" (Apa).	PG	29, 30, 31, 32, 33
8	Peralatan Sekolah (الأَدَوَاتُ المَدْرَسِيَّةُ)	Siswa dapat menerjemahkan kosakata seputar lingkungan sekolah seperti "المَدْرَسَةِ" , "سَبُّوْرَةٌ" , "مِسْطَرَةٌ" , "كُرَّاسَةٌ" , dan "كِتَابٌ" ke dalam bahasa Indonesia.	PG	13, 36, 37, 38, 39
9	Angka Arab (الأَرْقَام)	Disajikan angka dalam bentuk huruf Arab (contoh: اِثْنَانِ وَعِشْرُوْنَ, ثَلَاثَةٌ وَثَلَاثُوْنَ, أَرْبَعَةَ عَشَر), siswa dapat menentukan lambang bilangannya dengan tepat.	PG	40, 41, 42
		Disajikan lambang bilangan Arab (١١ dan ١٩), siswa dapat menentukan penulisannya dalam bentuk huruf Arab.	PG	43, 44
10	Rumah dan Keluarga (البَيْتُ وَ الأُسْرَةُ)	Siswa dapat menerjemahkan kosakata "بَيْتٌ" ke dalam bahasa Indonesia.	PG	45
		Siswa dapat menerjemahkan kosakata anggota keluarga seperti "زَوْجٌ" , "جَدَّةٌ" , "عَمٌّ" , "أَخٌ" , dan "ا َبٌ" ke dalam bahasa Indonesia.	PG	46, 47, 48, 49, 50

(Catatan: Penomoran