NAMA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS : IX ( Sembilan) A-B-C,D
GURU PENGAMPU : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.I
MATERI PEMBELAJARAN
Kisi-kisi LUS ( LATIHAN UJIAN SEKOLAH )
Berikut Kisi-kisi nya :
Bahasa Arab adalah bahasa yang paling mulia Ibnu Katsir juga menyatakan, “Karena Al-Qur’an adalah kitab yang paling mulia, diturunkan dengan bahasa yang paling mulia, diajarkan pada Rasul yang paling mulia, disampaikan oleh malaikat yang paling mulia, diturunkan di tempat yang paling mulia di muka bumi, diturunkan pula di bulan yang mulia yaitu bulan Ramadhan. Dari berbagai sisi itu, kita bisa menilai bagaimanakah mulianya kitab suci Al-Qur’an.”
NAMA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS : IX ( Sembilan) A-B-C,D
GURU PENGAMPU : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.I
MATERI PEMBELAJARAN
Kisi-kisi LUS ( LATIHAN UJIAN SEKOLAH )
Berikut Kisi-kisi nya :
NAMA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : VIII A-D
GURU PENGAMPU : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.I
KD. 3.1.3 Membedakan bunyi ,makna dan gagasan dari kata frase kalimat dalam bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yg berkaitan dengan المهنة baik lisan maupun tertulis.
Tujuan : Siswa mampu mengucapkan dan dapat menghafalnya dengan makhorijul huruf yg benar
MATERI PEMBELAJARAN
Nama-nama tempat bekerjaأسماء المهن و أماكنها
مُدَرِّسٌ – المدرسة (Pengajar – Sekola
مُوَظَّفٌ – الإِدَارَة (Pegawai – Kantor
مُهَنْدِسٌ – البِنَاء (Insinyur – Bangunan
فَلاَّحٌ – المَزْرَعَة (Petani – Ladang
مِلاَّحٌ – البَحْر (Pelaut – Laut
تَاجِرٌ – السُّوْق (Pedagang – Pasar
سَائِقٌ – المَحَطَّة (Sopir – Terminal
رَبَّةُ الْبَيْتِ – البَيْت (Ibu Rumah Tangga – Rumah
عَامِلٌ – الْمَصْنَع (Pekerja – Pabrik)
سُرْطِيٌّ – الْمَكْتَبَة (Polisi – Kantor
حَمَّالٌ – البِنَاء (Kuli – Bangunan
طَبِيْبٌ – الْمُسْتَشْفَى (Dokter – RS
بَوَّابٌ – الإدارة (Satpan – Kantor
خَيَّاطٌ – البيت (Penjahit – Rumah
طَيَّارٌ – الْمَطَار (Pilot – Bandara
صَحَافِيٌّ – الإدارة (Jurnalis – Kantor
TUGAS :
1. SILAHKAN CARI 10 KOSA KATA TENTANG MIHNAH/PROFESI SELAIN YG DISEBUTKAN DI ATAS.
2. TULIS DI BUKU LATIHAN ,DI KUMPULKAN SAAT MASUK SEKOLAH.
NAMA PELAJARAN : BAHASA ARAB
FASE : D VII ( TUJUH ) A-B-C-D
GURU PENGAMPU : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.I
Kompetensi Dasar : KD. 3.3 .3 Membedakan bunyi ,makna dan gagasan dari kata frase kalimat dalam bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yg berkaitan denganعنوان baik lisan maupun tertulis.
Tujuan Pembelajaran :
1. Siwa mampu menghafal angka bilangan 21-50
MATERI PEMBELAJARAN
Hafalan !!!
21. وَاحِدٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢١ (waahidun wa ‘iysruuna)
22. اِثْنَانِ وَعِشْرُوْنَ = ٢٢ (itsnaani wa ‘iysruuna)
23. ثَلَاثَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٣ (tsalaatsatun wa ‘iysruuna)
24 أَرْبَعَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٤ (arba’atun wa ‘iysruuna)
25. خَمْسَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٥ (khamsatun wa ‘iysruuna)
26. سِتَّةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٦ (sittatun wa ‘iysruuna)
27. سَبْعَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٧ (sab’atun wa ‘iysruuna)
28. ثَمَانِيَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٨ (tsamaaniyatun wa ‘iysruuna)
29. تِسْعَةٌ وَعِشْرُوْنَ = ٢٩ (tis’atun wa ‘iysruuna)
30. ثَلَاثُوْنَ = ٣٠ (tsalaatsuuna)
angka arab 31-39 dimulai dari ٣ dan dilanjutkan dengan angka ١ hingga ٩.
31. وَاحِدٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣١ (waahidun wa tsalaatsuuna)
32. اِثْنَانِ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٢ (itsnaani wa tsalaatsuuna)
33. ثَلَاثَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٣ (tsalaatsatun wa tsalaatsuuna)
34. أَرْبَعَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٤ (arba’atun wa tsalaatsuuna)
35. خَمْسَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٥ (khamsatun wa tsalaatsuuna)
36. سِتَّةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٦ (sittatun wa tsalaatsuuna)
37. سَبْعَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٧ (sab’atun wa tsalaatsuuna)
38. ثَمَانِيَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٨ (tsamaaniyatun wa tsalaatsuun)
39. تِسْعَةٌ وَثَلَاثُوْنَ = ٣٩ (tis’atun wa tsalaatsuuna)
40. أَرْبَعُوْنَ = ٤٠ (‘arba’uuna)
Angka 41-49 Arab diawali dari ١ dan seterusnya sampai ٩.
41. وَاحِدٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤١ (waahidun wa ‘arba’uuna)
42. اِثنَانِ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٢ (itsnaani wa ‘arba’uuna)
43. ثَلَاثَةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٣ (arba’atun wa ‘arba’uuna)
44. خَمْسَةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٤ (khamsatun wa ‘arba’uuna)
45. سِتَّةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٥ (sittatun wa ‘arba’uuna)
46. سَبْعَةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٦ (sab’atun wa ‘arba’uuna)
47. ثَمَانِيَةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٧ (tsamaaniyatun wa ‘arba’uuna)
48. تِسْعَةٌ وَأَرْبَعُوْنَ = ٤٨ (tis’atun wa ‘arba’uuna)
49. خَمْسُوْنَ = ٤٩ (khamsuuna)
50. خَمْسُوْنَ = khamsuuna)
Silahkan hafalkan angka bilangan 21-50 ini dengan baik dan benar
NAMA PELAJARAN : BAHASA ARAB
FASE : D VII ( TUJUH ) A-B-C-D
GURU PENGAMPU : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.I
Kompetensi Dasar : KD. 3.3 Membedakan bunyi ,makna dan gagasan dari kata frase kalimat dalam bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yg berkaitan denganعنوان baik lisan maupun tertulis.
Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa Mampu menghafal bilangan 11 -20 dengan menggunakan bahasa arab
2. Siswa mampu menulis bilangan 11 - 20 dengan menggunakan bahasa arab
MATERI PEMBELAJARAN
Bilangan 11- 20 dalam bahasa arab :
Sebelas (11) = ١١
Dibaca
Ahada 'asyaro (أَحَدَ عَشَر)
-
Dua belas (12) = ١٢
Dibaca
Itsna 'asyaro (اِثْنَا عَشَر)
-
Tiga belas (13) = ١٣
Dibaca
Tsalaatsata 'asyaro (ثَلَاثَةَ عَشَر)
-
Empat belas (14) = ١٤
Dibaca
Arba'ata 'asyaro (أَرْبَعَةَ عَشَر)
-
Lima belas (15) = ١٥
Dibaca
Khomsata 'asyaro (خَمْسَةَ عَشَرَ)
-
Enam belas (16) = ١٦
Dibaca
Sittata 'asyaro (سِتَّةَ عَشَرَ)
-
Tujuh belas (17) = ١٧
Dibaca
Sab'ata 'asyaro (سَبْعَةَ عَشَر)
-
Delapan belas (18) = ١٨
Dibaca
Tsamaaniyata 'asyaro (ثَمَانِيَةَ عَشَر)
-
Sembilan belas (19) = ١٩
Dibaca
Tis'ata 'asyaro (تِسْعَةَ عَشَرَ)
-
Dua puluh (20) = ٢٠
Dibaca 'Isyruuna (عِشْرُوْنَ)
Untuk Cara Membaca nya silahkan perhatikan Video Berikut :
Silahkan Kalian Hafalkan Materi di atas
NAMA PELAJARAN : BAHASA ARAB
FASE : D ( VII A dan D
GURU PENGAMPU : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.I
Materi : Qowaid tentang unwan ( isim dhomir muttashil )
CP.
Membedakan bunyi ,makna dan gagasan dari kata frase kalimat dalam bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yg berkaitan denganعنوان baik lisan maupun tertulis.
Tujuan : Siswa Mampu memahami qowaid tentang isim dhomir muttashil.
Pengertian Dhomir Muttasil
Definisi dhomir muttashil di Kitab Jami’ud Durus Al Arabiyah
Secara kasat mata, sebenarnya kita bisa mengira-ngira definisinya, yang pada intinya isim dhomir ini adalah tersambung dengan kata lainnya.
Namun, saya ingin mengutip arti dhomir muttashil yang ada di kitab Jami’ud Durus Al Arabiyah:
الضَّميرُ المتصلُ ما لا يُبتدأُ به، ولا يقعُ بعد “إلا” إلاَّ في ضَرورة الشعر. كالتاءِ والكاف من “أكرمتُكَ”، فلا يُقالُ “ما أكرمتُ إلاّكَ”.
Dhomir muttasil adalah kata ganti yang tidak digunakan di permulaan kalam, dan tidak jatuh setelah illa (إلاَّ) kecuali pada dhorurotusy syi’ri.
Contohnya seperti:
ta’ dan kaf pada lafadz أكرمتُكَ. Maka tidak boleh disebutkan dengan ما أكرمتُ إلاّكَ (diselingi kaf-nya didahului illa, kalau diselingi illa harusnya ditulis ما أكرمتُ إلاّ َاَنْتَ).
Point penting dhomir muttasil
Jadi, tidak mungkin dhamir muttashil itu:
ada di permulaan kalam, pasti dia ada di belakang (bersambung) dengan kata lainnya. Contohnya di atas, dia ada di belakang lafadz akroma.
Tidak jatuh setelah lafadz illa.
Dua point penting itu harus diingat-ingat.
Jika dia ada di permulaan kalam atau jatuh setelah illa, maka disebut dhomir munfashil.
Jumlah Dhomir Muttashil
Melanjutkan apa yang disebutkan di kitab Jami’ud Durus Al ‘Arabiyah:
والضمائرُ المتصلةُ تسعةٌ، وهي “التاءُ ونا والواوُ والألفُ والنونُ والكافُ والياءُ والهاءُ وها”.
Dhomir muttasil itu jumlahnya ada sembilan, yaitu:
ta’ (التاءُ), nantinya ada yang berharakat fathah (ta), kasroh (ti) dan dhommah (tu)
Nun alif (baca naa: نا ): untuk mutakallim ma’al ghair atau orang pertama lebih dari satu.
wawu (الواوُ) untuk jamak mudzakkar salim
alif
nun
kaf
ya
ha (الهاءُ) bisa dibaca hu atau hi nantinya.
haa (ha’ alif: ها): dhomir muttasil هَا menunjukkan kata ganti untuk perempuan (muannats) ghaibah 1 orang (dia perempuan 1), contohnya madrosatun karena ada ta’ marbuthoh maka masuk kategori muannats dan kata gantinya adalah هَا (muttashil).
NAMA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : 8 C dan 8B
GURU PENGAMPU : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.
Materi : tugas kelompok Mufrodat Mihnatun المهنة
KD. 3.1 Membedakan bunyi ,makna dan gagasan dari kata frase kalimat dalam bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yg berkaitan dengan المهنة baik lisan maupun tertulis.
Tujuan : Siswa Mampu Mencari dan membuat Beberapa Mufrodat Dengan Baik dan benar tentang profesi
Assalamu'alaikum.
Kaifa Halukum Ayyuhatthullab ?
Toyyib hari ini kita akan tugas kelompok mencari beberapa mufrodat tentang Mihnatun di kamus bahasa Arab.
(Al Mihnatu)
(Profesi)
NAMA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS : VII ( TUJUH ) A-B-C-D GURU PENGAMPU : RIRIN ERA LISTIYA, S.Pd.I MATERI PEMBELAJARAN Kisi-kisi STS ( ...