IDENTITAS.
Nama Guru Pengampu : Ririn Era Listiya, S.Pd.I
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Hari/Tanggal : Senin, 3 November 2026
Fase/Kelas : D / VIIA, VII B dan VIIC
Judul Materi : الْأَدَوَاتُ الْمَدْرَسِيَّةُ (Adawātul Madrasiyyah) Peralatan Sekolah
CAPAIN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu memahami, membaca, melafalkan, dan mengartikan kosakata bahasa Arab tentang الْأَدَوَاتُ الْمَدْرَسِيَّةُ (peralatan sekolah) serta menggunakannya dalam kalimat sederhana.
Tujuan Pembelajaran (TP):
Peserta didik mampu mengenali, melafalkan, membaca, dan mengartikan mufradat tentang الْأَدَوَاتُ الْمَدْرَسِيَّةُ serta menggunakannya dalam kalimat dan percakapan sederhana secara tepat.
1\. Mindful Learning (Berkesadaran): Peserta didik mampu mengenali dan melafalkan kosakata peralatan sekolah dalam bahasa Arab dengan benar.
2\. Meaningful Learning (Bermakna): Peserta didik mampu memahami dan mengartikan kosakata peralatan sekolah serta menghubungkannya dengan benda-benda di lingkungan kelas.
3\. Joyful Learning (Menggembirakan): Peserta didik mampu menyebutkan dan menggunakan kosakata peralatan sekolah dalam bahasa Arab melalui permainan dan tanya jawab antarkelompok secara aktif dan menyenangkan.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
* Mengamati gambar peralatan sekolah.
* Mengenal dan melafalkan mufradat.
* Membaca dan mengartikan kosakata.
* Mempraktikkan tanya jawab antarkelompok.
* Menyimpulkan dan merefleksikan pem
belajaran.
MATERI PEMBELAJARAN
Sebelum memasuki materi pembelajaran, mari kita mengingat kebesaran Allah Swt. yang telah menciptakan kita semua.
1. Al-Malik (Yang Maha Merajai/Penguasa)
Peserta didik diingatkan bahwa kekuasaan sejati di alam semesta ini mutlak milik Al-Malik. Tokoh pemimpin—baik yang adil maupun yang zalim—dalam cerita fiksi menjadi sarana refleksi bagi peserta didik, bahwa setiap bentuk kepemimpinan di dunia memiliki pertanggungjawaban moral dan spiritual di hadapan-Nya.
2. Ar-Razzaq (Yang Maha Pemberi Rezeki)
Peserta didik diajarkan untuk menyadari bahwa inspirasi, ide cemerlang, dan kemampuan berpikir kreatif merupakan bentuk rezeki non-materi yang dianugerahkan oleh Ar-Razzaq. Oleh karena itu, proses kreatif dalam menulis hendaknya diawali dengan kesadaran spiritual, yaitu memohon kelancaran ide kepada Sang Maha Pemberi Rezeki.
3. Al-Khaliq (Yang Maha Pencipta)
Peserta didik diajak merenungkan bahwa kemampuan manusia menciptakan cerita hanyalah bentuk imitasi terbatas dari kekuasaan Al-Khaliq. Jika manusia mampu menciptakan dunia fantasi dalam pikiran dan tulisan, maka Allah Swt. adalah Pencipta yang sesungguhnya—Dialah yang menciptakan segala sesuatu dari ketiadaan menjadi ada, lengkap dengan hukum alam yang sempurna. Perenungan ini melatih keimanan agar imajinasi manusia tidak melampaui batas ketuhanan atau mengklaim diri mampu mencipta secara hakiki
الْأَدَوَاتُ الْمَدْرَسِيَّةُ (Adawātul Madrasiyyah)
Artinya: Peralatan Sekolah
A. Pengertian الْأَدَوَاتُ الْمَدْرَسِيَّةُ
الْأَدَوَاتُ الْمَدْرَسِيَّةُ هِيَ الْأَشْيَاءُ الَّتِي نَسْتَخْدِمُهَا فِي الْمَدْرَسَةِ لِلتَّعَلُّمِ وَالْكِتَابَةِ وَالْقِرَاءَةِ.
Artinya: Peralatan sekolah adalah benda-benda yang kita gunakan di sekolah untuk belajar, menulis, dan membaca.
B. Kosakata Peralatan Sekolah (الْمُفْرَدَاتُ)
Berikut nama-nama peralatan sekolah dalam bahasa Arab.
١. كِتَابٌ
Kitābun = Buku
٢. دَفْتَرٌ
Daftarun = Buku tulis
٣. قَلَمٌ
Qalamun = Pulpen
٤. قَلَمُ رَصَاصٍ
Qalamu raṣāṣin = Pensil
٥. مِمْحَاةٌ
Mimḥātun = Penghapus
٦. مِسْطَرَةٌ
Misṭaratun = Penggaris
٧. حَقِيبَةٌ مَدْرَسِيَّةٌ
Ḥaqībatun madrasiyyatun = Tas sekolah
٨. مِبْرَاةٌ
Mibrātun = Rautan
٩. مِقَصٌّ
Miqaṣṣun = Gunting
١٠. مِقْلَمَةٌ
Miqlamatun = Tempat pensil
C. Kosakata Tambahan
| Bahasa Arab | Arti |
| سَبُّورَةٌ | Papan tulis |
| طَبْشُورٌ | Kapur |
| وَرَقَةٌ | Kertas |
| مِلَفٌّ | Map |
| لَوْنٌ | Warna |
| مِبْرَاةٌ | Rautan |
| مِسْطَرَةٌ | Penggaris |
| مِحْفَظَةٌ | Tas |
D. Contoh Kalimat Sederhana (الْجُمَلُ الْمُفِيدَةُ)
1\. هَذَا كِتَابٌ Ini sebuah buku.
2\. هَذَا قَلَمٌ Ini sebuah pulpen.
3\. هَذِهِ مِمْحَاةٌ Ini sebuah penghapus.
4\. هَذِهِ مِسْطَرَةٌ Ini sebuah penggaris.
5\. هَذَا دَفْتَرِي Ini buku tulis saya.
E. Percakapan Sederhana (الْحِوَارُ)
أَحْمَدُ: مَا هَذَا؟
Apa ini?
عَلِيٌّ: هَذَا قَلَمٌ.
Ini sebuah pulpen.
أَحْمَدُ: مَا هَذِهِ؟
Apa ini?
عَلِيٌّ: هَذِهِ مِمْحَاةٌ.
Ini sebuah penghapus.
ASESMEN
F. Latihan Peserta Didik (التَّدْرِيبَاتُ)
Latihan 1: Terjemahkan kosakata berikut ke dalam bahasa Indonesia!
* كِتَابٌ = ....
* قَلَمٌ = ....
* مِمْحَاةٌ = ....
* مِسْطَرَةٌ = ....
* حَقِيبَةٌ = ....
Latihan 2: Terjemahkan ke dalam bahasa Arab!
* Buku = ....
* Pensil = ....
* Penggaris = ....
* Gunting = ....
* Tas sekolah = ....
Kesimpulan Pembelajaran
الْأَدَوَاتُ الْمَدْرَسِيَّةُ هِيَ أَشْيَاءُ نَسْتَخْدِمُهَا فِي الْمَدْرَسَةِ.
Peralatan sekolah merupakan benda-benda yang digunakan dalam kegiatan belajar di sekolah. Dengan mempelajari kosakata ini, peserta didik diharapkan mampu mengenali, menyebutkan, membaca, dan mengartikan nama-nama peralatan sekolah dalam bahasa Arab.
Kesimpulan Hasil Pembelajaran
Dari pembelajaran hari ini dapat disimpulkan banyak peserta didik sudah mulai memahami apa saja yang ada pada alat-alat sekolah mereka dalam bahasa arab, walaupun sebelumnya masih ada beberapa siswa yang dalam penyebutan dalam bahasa arabnya masih lemah namun, mereka sudah bisa ,ketika diucapkan berkali-kali.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar